A escola montessoriana fundamenta-se na ideia de que a criança é protagonista do seu aprendizado, pois confiamos na criança e na sua capacidade intríseca de instruir-se. A educação então  deve seguir o ritmo do aluno, respeitando suas particularidades, aptidões inatas e os estimulos que despertam seu interesse, e não o contrário. A criança então faz o processo de  autoeducação ao lidar em um ambiente devidamente planejado com o mundo ao seu redor, explorando, testando e manuseando os materiais propostos repetitivamente para superar cada desafio proposto até atingir a excelência.

Utilizando o conceito de educação cósmica, conduzimos a criança a compreender que tudo no mundo está interligado em um vínculo de ordem e interdependência, e que o produto final deve ser uma relação harmônica entre o indivíduo, natureza e sociedade. Tudo é um, e um é tudo. Assim, o ensino conjuga vários aprendizados diariamente, incentivando a criança a perceber o mundo de maneira ampla. Como Montessori diz: "Forças que fazem o mundo tremer tornam urgentemente necessária a percepção de que a humanidade é uma unidade."​

A Educação como ciência nos diz como o ensino Montessori tem uma abordagem científica, com base nos estágios de desenvolvimento cognitivo infantil. Os professores devem observar as ações da criança para se ter clareza em qual estágio de desenvolvimento ela se encontra para, então, organizar e construir didaticamente os desafios que potencializam seus conhecimentos e habilidades, favorecendo seu equilíbrio interior e sua felicidade diante da própria vida e aprendizagem.